Thứ hai, ngày 1 tháng 11 năm 2010
Buổi sáng.
Tập đọc- kể chuyện

GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I Mục tiêu:
- Chú ý các từ ngữ: luôn miệng, vui lòng, nén nỗi, lẳng lặng...
- Bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện.
- Hiểu nghĩa các từ khó được chú giải trong bài.
Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện: tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng quê hương thân quen.
(Trả lời được câu hỏi1,2,3,4)
- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện. Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ bài tập đọc.
III. Các hoạt động dạy học
Tập đọc
1. HĐ1: Giới thiệu bài.
2. HĐ2: Luyện đọc
- GV đọc mẫu.
- Đọc từng câu.
- Đọc từng đoạn : 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn trong bài,
- Xin lỗi.// Tôi quả thật chưa nhớ ra/ anh là... / ( giọng ngạc nhiên hơi kéo dài ở cuối câu)
-Dạ, không !// Bây giờ tôi mới được biết hai anh. // Tôi muốn làm quen...// ( giọng nhẹ nhàng tha thiết )
- Hai anh cho tôi nghe lạigiọng nói của mẹ tôi xưa...// ( giọng xúc động )
-Mẹ tôi là người miền Trung ...// Bà qua đời/ đã hơn tám năm nay rồi.// ( giọng nghẹn ngào xúc động )
Yêu cầu HS đọc chú giải đẻ hiểu các từ khó.
- Đọc từng đoạn trong nhóm, HS từng nhóm đọc và góp ý cho nhau về cách đọc. GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng.
3. HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- HS đọc thầm đoạn 1 :
? Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai. (cùng ăn với 3 người thanh niên)
- HS đọc thầm đoạn 2 :
? Chuyện gì xẩy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên.
- HS đọc thầm đoạn 3:
? Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng?
? Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương ?
- Ba HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài:
? Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương ?
4. HĐ4: Luyện đọc lại
- GV đọc diễn cảm đoạn 2 và 3
- Hai nhóm (3 em) phân vai thi đọc đoạn 2 và 3.
- Một nhóm thi đọc toàn truyện theo vai. GV kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng lời nhân vật, phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật.
Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay nhất.

Kể chuyện
1. GV giao nhiệm vụ : Dựa vào 3 tranh minh hoạ ứng với 3 đoạn của câu chuyện, HS kể được toàn bộ câu chuyện.
2. Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo tranh
- HS quan sát từng tranh minh hoạ, HS giỏi nêu nhanh sự việc được kể trong từng tranh, ứng với từng đoạn.
- Từng cặp HS tập kể một đoạn câu chuyện.
- Ba HS nối tiếp kể 3 đoạn trước lớp.
- Một HS kể toàn bộ câu chuyện.
III. Củng cố, dặn dò
- Hai HS nêu lại cảm nghĩ của em về câu chuyện?
- GV nhận xét chung tiết học.

Toán

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI.
I. Mục tiêu:
Giúp HS:
- Biết dùng thước và bút chì để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết cách đo độ dài, biết đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học.
- Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác
II. Đồ dùng dạy học:
Thước.
III. Các hoạt động dạy học
A. Bài cũ:
Hai HS lên bảng vẽ và nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước:
a, Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1 m.
b, Vẽ đoạn thẳng có độ dài 7 dm
B.. Bài mới:
1. HĐ1: Hình thành kiến thức.
- GV đưa thước mét ra và cho HS quan sát.
- GV đo chiều dài của bảng lớp – Cho một HS lên bảng đọc kết quả